同学们，距离2019年高考还有100多天，大家都在二轮复习期间，今天小编带大家梳理一下复习时的四大误区：
做得多，做得晕
从复习节奏上来看，高考二轮复习是在一轮复习的基础上，对高考知识点进行巩固和强化。这两个多月的时间，是考生能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段，也将成为学生们学习水平的分水岭。高考成绩在这个时候就开始逐渐拉开差距，并形成初步格局。有些考生面对大量的复习资料，没日没夜的做题，可是效果缺不尽如人意。
囫囵吞枣，学而不思
二轮复习中会有很多考试、练习和作业。很多考生做了不少题目，提分效果却令人不满意。
有人以为知识点已经掌握了，可是遇到题目仍不知考查哪个知识点，感觉不到试题中出现的典型例题的变形，此时，新鲜感可不是好东西。
有的同学做题，做对了，不去归纳;做错了，不去反思，缺乏总结、归纳、思考这个做题后很重要的步骤。
心理紧张，遭遇“高原”
二轮复习中，考生任务重、压力大，身心都非常疲劳，从而会出现“高原现象”(“高原现象”是指动作技能学习的练习曲线：练习者开始进步快，曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。中间的停顿期叫高原期或高原现象。我们把在复习中出现的学习进步缓慢的现象称之为高考生的“高原现象”)。
此时，考生感觉自己的复习遇到了瓶颈，怎么使劲分数也不见提升。导致心理焦虑、情绪失落，丧失学习动力。
好高骛远，忽略基础
大楼越高，需要地基越深;分数越高，需要基础越牢。
有的同学平时成绩不错，认为基础知识太简单，不必再花费时间复习了;有的同学对自己要求高，总想研究难题、怪题，挑战高难度;有的同学则觉得老师讲课节奏太慢，自己都会了，不用再听这些基础知识了，然后闷头复习，不爱听课。
四大解决办法
针对以上四大误区，乐学决心帮你解决你的学习难题!推出极具针对性的二轮复习课程!
因为我们太了解你在困扰什么啦!
1. “突然发现，原来这些知识是这样串联起来的?”
2. “老师!不是我不想听你的课，真的是听起来很头疼啊!”
3.“时间这么紧，做数学时候担心语文，做语文时候担心英语!”
4.“起得比鸡早，睡得比狗晚，万一到头来一点长进也没有怎么办?!”
