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市教育局党组书记、局长 李 明
教育作为最大的民生工程、希望工程、发展工程，与人民群众利益息息相关，教育系统党员干部的工作作风直接关系着教风、学风和行风、政风，直接影响着人民群众享受公平优质教育的权利和程度。当前，市委在全市开展整治“吃拿卡要”优化营商环境专项行动，重点聚焦5个方面30种“吃拿卡要”行为动真碰硬开展整顿，导向非常鲜明，意义十分重大。
市教育局认真贯彻市委决策部署，制定了《运城市教育系统整治“吃拿卡要”专项行动实施方案》，梳理出教育领域可能存在的深层次体制机制、党风廉政建设、广大人民群众切身利益等五方面35个问题，剑指群众最反感、教师最困扰、制约教育改革发展最突出的问题，坚持刀刃向内，纠正突出问题、强化监督检查、狠刹歪风邪气、惩处违纪典型，全面提高全市教育系统广大党员干部的思想政治素质和服务发展水平。
突出整治重点，确保扫描“无死角”。对照市委要求，统筹谋划、以点带面，以重点领域突破带动整体工作推进。紧盯上级部门关心的问题，深入吸取近年来全市教育系统个别同志的惨痛教训，把教材教辅、学校食堂、资金拨付等作为重点，集中力量，真改实改深改。紧盯廉政风险大的问题，全面梳理与师生切身利益相关的事项，全面梳理可能带来权钱交易、利益输送的事项，全面梳理办事流程还不规范、体制机制还不健全的事项，列出具体风险点和解决措施。紧盯人民群众关心关注的问题，直面人民群众反映的上学难、“黑中介”、有偿补课等问题，把大家普遍关心的上名校、调好班、买资料、求照顾等作为重点，把小事当作大事，把小问题当作大隐患，切实解决啃噬人民群众教育获得感的烦心事、苦恼事。
突出关键环节，确保纠治“无盲区”。一是抓好意见摸排。坚持开门搞整治，强化自我革命精神，广泛发动广大师生和人民群众，通过各种方式查找我们存在什么问题、存在什么苗头、存在什么短板，真正把情况摸清楚、把问题找准确。 二是抓好风险梳理。局机关和市直学校每名领导干部、每个职能科室、每名教职员工把思想摆进去，把自身摆进去，逐项梳理廉政风险清单。三是抓好问题查摆。牢牢把握“准、细、深、实”四字原则，坚持领导带头、全员参与，紧盯突出问题、薄弱环节，把当前最突出、最急迫解决的问题查摆出来、清理到位。四是抓好线索处置。充分发挥驻局纪检组的监督作用，深入开展廉政风险防控工作，定期开展谈心谈话，针对苗头性、倾向性问题早发现、早提醒、早纠正，严防违规违纪行为发生。五是抓好集中整改。坚持实事求是、把握重点、分类整改，对能够立即整改的，即知即改，务求实效；对不能立即整改的，深入分析原因，研究对策措施，列出阶段性任务有序推进。六是抓好巩固深化。集中整治结束后，按照“机制不停、责任不变”的原则，坚持高标准、严要求，以“抓铁有痕、踏石留印”的决心和力度，定期进行“回头看”，及时进行检查核查，坚决防止问题反弹。
突出闭环管理，确保落实“无漏洞”。一是建立清单台账。以征求到的意见和查摆出的问题为基础，制定整改任务清单，形成整改举措，确保每项整改问题可落实、可检查、可评估。二是实施“节点控制”。明确每项整改问题、整改举措的完成时间，倒排工期、挂图作战。建立“定期调度、定期碰头、不定期督查”的工作机制，及时报告、及时沟通、及时总结。三是打造标志成果。根据整治内容，努力形成一批辨识度高、标志性强、效果显著的成果，以实实在在的整治成效赢得群众满意。四是加强结果运用。把整治工作与干部考核、教师考核相结合，作为干部选拔任用和教师晋职评优的重要参考，进一步形成担当作为、奋发向上的良好氛围。
突出标本兼治，确保行动“见长效”。一是做好建章立制。坚持“当下改”与“长久立”相结合，共性问题与个性问题相结合，举一反三、以点带面，有力推进制度“立、改、废”，建立健全工作长效机制。二是注重抓好结合。把专项行动作为建设高质量教育体系、打造区域性教育中心、创建三晋教育强市的重要抓手，与学习贯彻落实党的二十大精神相结合，与全面加强教育系统党风廉政建设相结合，与教育重点改革发展任务相结合，在推进整治、解决问题的过程中，进一步落实管党治校的政治责任，不断提升教育治理能力和水平。三是锤炼过硬本领。把开展专项行动作为加强干部队伍建设的重大契机，加大干部轮岗，加强全员培训，推动干部在学中干、在干中学，倒逼干部多接几次“烫手山芋”，多做几回“热锅上的蚂蚁”，助推广大干部在涉险滩、化危机、破难题中，经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。
好的作风是一面独特旗帜，是一种坚强保证。全市教育事业的发展成在作风，败在作风，快在作风，慢也在作风；人民群众对教育的态度，敬佩的是务实高效的作风，不满的是官僚散漫的作风。全市教育系统将以此次专项行动为契机，驰而不息抓好作风建设，不断增强人民群众教育获得感、幸福感、安全感，切实以教育系统的一域之光为全市经济社会高质量发展增光添彩。
